ENHANCING QUALITY IN ECEC THROUGH PARTICIPATION

Feira em família

 Objetivos gerais da atividade

  • Promover atividades na instituição onde os pais são convidados a participar.
  • Fortalecer as práticas parentais através da oferta de apoio e educação parental quando necessário.
  • Alterar rotinas de forma a permitir melhor continuidade entre a vida escolar e familiar.
  • Criar oportunidades para que a comunidade se envolva e participe nas atividades do estabelecimento de educação de infância.
  • Criar oportunidades para que as famílias se conheçam e apoiem mutuamente.
  • Permitir que a família seja responsável pela tomada de decisões relativas à organização da atividade.

 Descrição da atividade

  • Fazer biscoitos (receitas tradicionais) e plantar pequenas flores e ervas aromáticas com as crianças e as suas famílias na sala de atividades.
  • Colher produtos biológicos da horta criada na escola pelas crianças e pais.
  • Em conjunto com os pais, recolher brinquedos, roupa e livros em segunda mão para vender na feira.
  • Pais de crianças de todos os grupos do jardim de infância organizam as respetivas bancas de mercado em conjunto com os educadores e assistentes.
  • No decorrer da atividade, os pais estão presentes por toda a feira a vender os produtos produzidos na horta e colhidos durante o mês de abril.

 Observações

(questões a ter em consideração ao implementar a atividade)
  • A experiência da atividade desenvolvida na Eslovénia,
    demonstra ser possível observar as estratégias de tomada de decisão dos pais no decorrer da preparação e organização da iniciativa.
  • A atividade permite aos pais ter o poder de decisão relativamente à organização do evento.
  • Permite ainda que as crianças desempenhem um papel ativo em conjunto com os pais e restantes familiares.

 Papel do educador

  • Motivador
  • Colaborador
  • Instigador da interação e desenvolvimento de relações entre diferentes famílias.
  • Encorajador da comunicação entre os diversos pais, exercitando o equilíbrio entre manter-se na retaguarda e intervir diretamente para estimular, de forma informal, conversas sobre temas relacionados com a educação.

Papel da família

  • Os pais são os organizadores e líderes. Em conjunto com a direção e os educadores, fazem escolhas e decidem o que vender, como, quando e onde.
  • Integração e interação constante entre a família e o estabelecimento educacional.

 Valor acrescentado para a criança e família

  • Esta prática permite aos pais uma maior aproximação à vida da creche/jardim de infância e aos seus funcionários.
  • Oferece ainda a oportunidade de os pais se conhecerem entre si.

Materiais a utilizar

  • Espaços no estabelecimento educacional.
  • Tendas
  • Posters
  • Fotografias
  • Comida e bebida
  • Animais de criação

Questões para refletir sobre a melhoria geral do serviço

  • A prática dá resposta às necessidades que a geraram?
  • De que forma é que a prática melhorou o envolvimento parental?
  • Em que medida é que a prática melhorou o desenvolvimento profissional da equipa?
  • Como é que a prática afetou a relação de confiança com os pais?

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