ENHANCING QUALITY IN ECEC THROUGH PARTICIPATION

Conselho de encarregados de educação

 Objetivos gerais da atividade

O Conselho é um fórum para o desenvolvimento onde o jardim de infância e os pais (ou encarregados de educação) cooperam para uma melhoria da qualidade.
Paralelamente, a atividade fortalece o papel dos pais e do jardim de infância
É também uma forma de os pais participarem e se pronunciarem sobre o quotidiano no jardim de infância.

 Descrição da atividade

Através do Conselho, os pais têm a oportunidade de participar e influenciar o trabalho no jardim de infância.
O Conselho reúne uma ou duas vezes por semestre.

Cada grupo do jardim de infância é representada no Conselho por um educador.
Diretor, educadores e pais são convidados a participar no Conselho - o convite é feito a todos os pais.
É necessário saber se alguém necessita de apoio linguístico, visto ser da responsabilidade do jardim de infância assegurar a presença de intérpretes caso haja necessidade.
O diretor é responsável pela preparação da agenda, em conjunto com os educadores. Os pais podem contactar o diretor ou os educadores antes da reunião se houver algum ponto que queiram discutir ou questão que queiram levantar.

Na entrada do edifício existe também uma caixa de correio à disposição das famílias, o que lhes permite colocar questões ou fazer sugestões de forma anónima.
Os convites são enviados às famílias 3 semanas antes da reunião.
O diretor é responsável por preparar a agenda e os convites, que indicam o propósito, objetivos e diretrizes da reunião.

Os pais devem inscrever-se para facilitar a preparação.
O diretor preside a reunião e assegura que todos têm oportunidade de participar na discussão. Alguém deve ser escolhido para secretariar a reunião. O Conselho é uma oportunidade para os pais se pronunciarem e se atualizarem acerca do que se passa no jardim de infância.
É também uma ocasião ideal para se organizarem futuras atividades com as famílias e esta poderem contribuir para a tomada de decisões.
Fruta e café são oferecidos pelo jardim de infância durante a reunião..

 Observações

(questões a ter em consideração ao implementar a atividade)

Esta atividade requer boa organização no seio do grupo de trabalho. O diretor tem que estabelecer boa comunicação com os educadores que representam os diversos grupos.
É importante que a data e hora das reuniões sejam decididas com bastante antecedência.
Deve explicar-se aos pais a importância da sua participação nestas reuniões.

Foram identificadas duas situações que impedem os pais de comparecer:

  • A questão de terem que deixar os filhos em casa desacompanhados (alguns pais não podem recorrer a babysitters) - a solução encontrada foi que o jardim de infância se comprometa a cuidar dessas crianças durante as reuniões.
  • A barreira linguística, o que torna importante que se saiba antecipadamente quem necessita do apoio de um intérprete.

 Papel do educador

  • Participar no planeamento e preparação do Conselho, em conjunto com o diretor.
  • Ter um papel ativo no Conselho
  • Ter um propósito definido no Conselho
  • Ter uma agenda definida
  • Explicar aos pais a oportunidade que têm para influenciar o jardim de infância através do Conselho.
  • Assegurar a presença de intérpretes para quem necessite.

Papel da família

  • Participar
  • Ter um papel ativo no trabalho do jardim de infância e exercer influência
  • Discutir as suas ideias e opiniões
  • Informar-se sobre novas situações que tenham interesse para os pais e que afetem os filhos.

 Valor acrescentado para a criança e família

  • Os pais têm oportunidade de participar e influenciar, podendo desta forma ter impacto na vida dos filhos no jardim de infância
  • Os pais têm oportunidade de decisão.

Materiais a utilizar

  • Agenda definida
  • Computador e projetor
  • Papel e lápis para tirar notas
  • Café e fruta

Questões para refletir sobre a melhoria geral do serviço

  • A prática dá resposta às necessidades que a geraram?
  • De que forma é que a prática melhorou o envolvimento parental?
  • Em que medida é que a prática melhorou o desenvolvimento profissional da equipa?
  • Como é que a prática afetou a relação de confiança com os pais?

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