ENHANCING QUALITY IN ECEC THROUGH PARTICIPATION

Mercato della scuola

 Obiettivi generali dell’attività

  • Promuovere attività del servizio in cui le famiglie sono invitate a partecipare.
  • Rafforzare e valorizzare le pratiche genitoriali di sostegno e d’orientamento dei genitori quando necessario.
  • Modificare la routine per migliorare la continuità dell’interazione tra scuola e famiglia.
  • Creare opportunità per i membri della comunità di essere coinvolti e di partecipare più attivamente nei servizi educativi della prima infanzia.
  • Riconoscere che i bambini fanno parte delle comunità e svolgono un ruolo attivo nelle esperienze dell’infanzia.
  • Promuovere le opportunità per le famiglie di confrontarsi e sostenersi a vicenda.
  • Da un’attività già collaudata in Slovenia, osservare le forme e le strategie delle famiglie nel prendere le decisioni nella preparazione nell’organizzazione di una attività.
  • Consentire alle famiglie di prendere la decisione finale sull’organizzazione dell’attività.

 Descrizione dell’attività

  1. In aprile, faremo biscotti e cracker (seguendo le ricette tradizionali), semina di fiori ed erbe con i bambini e le famiglie in aula
  2. Raccolta dei prodotti biologici della nostra fattoria che è stata avviata con i genitori e gli studenti.
  3. I genitori di tutte le classi devono organizzare la struttura della rispettiva Fiera insieme agli insegnanti e gli assistenti.
  4. Durante l’attività i genitori animeranno ogni spazio della Fiera e venderanno tutti i prodotti raccolti nel mese di aprile;

 Osservazioni

(punti da conoscere quando si mette in pratica l’attività)
  • Da un’attività già collaudata in Slovenia osservare le forme e le strategie delle famiglie nel prendere le decisioni per l’organizzazione dell’attività.
  • Consentire alle famiglie di contribuire alla decisione finale sull’ organizzazione dell’attività.
  • Consentire a tutti i bambini di avere un ruolo attivo con i genitori e la famiglia.

 Ruolo dell’insegnante

  • Motivatore.
  • Collaboratore.
  • Interagire constantemente con tutte le famiglie.
  • Promuove opportunità nel rapporto tra le famiglie.
  • Incoraggiare la comunicazione tra genitori, moderando i tempi in cui è opportuno rimanere in silenzio con quelli in cui intervenire in modo più diretto, stimolando la conversazione su argomenti educativi in modo informale.

Ruolo della famiglia

  • I genitori hanno la possibilità di porre domande agli insegnanti presenti, conoscere e parlare con altri genitori.
  • Costante integrazione ed interazione tra la famiglia e la scuola.

 Valore aggiunto per il bambino e la famiglia

Offrire ai genitori l’opportunità di avvicinarsi alla vita della scuola e alle persone che vi lavorano. Offrire ai genitori la possibilità di conoscersci reciprocamente

Materiali da usare

  • Spazi della scuola;
  • Tende.
  • Poster.
  • Fotografie.

Domande per la riflessione sul miglioramento generale del servizio

  • La pratica ha soddisfatto le esigenze da cui ha avuto origine?
  • In che modo l’attività ha migliorato la partecipazione dei genitori?
  • In che misura l’attività ha migliorato il nostro sviluppo professionale come squadra?
  • In che modo l’attività ha influito sul rapporto di fiducia con i genitori?

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