ENHANCING QUALITY IN ECEC THROUGH PARTICIPATION

Συναντιόμαστε στο τέλος της σχολικής χρονιάς

 Γενικοί στόχοι της δραστηριότητας

  • Η ενεργή συμμετοχή των γονέων στη ζωή του νηπιαγωγείου και η προώθηση της συνεργασίας μεταξύ του νηπιαγωγείου και των γονέων.
  • Να οργανωθεί μία χαλαρή, ανεπίσημη συνάντηση στο τέλος της χρονιάς.
  • Να προωθηθεί η κίνηση στη φύση.
  • Να προωθηθεί η γνωριμία των γονέων μεταξύ τους.

 Περιγραφή της δραστηριότητας

Συνήθως στο νηπιαγωγείο μας, στο τέλος της σχολικής χρονιάς, κάνουμε μια συνάντηση με τους γονείς. Αυτή τη χρονιά, υποδεχθήκαμε τους γονείς, με σκοπό να προετοιμάσουμε και να οργανώσουμε, μία «τελευταία συνάντηση». Πρώτα απ’ όλα ρωτήσαμε αν επιθυμούσαν να συμμετέχουν σε αυτή. Όλοι ήταν θετικοί, οπότε χωρίσαμε τις αρμοδιότητες. Κάποιοι γονείς πήραν οργανωτικό ρόλο, ενώ εμείς φροντίσαμε για τις δραστηριότητες που θα έκαναν τα παιδιά.

Οι γονείς συννενοήθηκαν μεταξύ τους και έτσι φρόντισαν για διάφορα θέματα, όπως τις προσκλήσεις, τη μεταφορά, τα ποτά και το φαγητό. Η συνάντηση, λοιπό, έλαβε χώρα στον κοντινό λόφο, που ονομάζεται Boc και βρίσκεται 20 χμ μακριά απο το νηπιαγωγείο. Στο λόφο, λοιπόν, μαζευτήκαμε όλοι και διαβάσαμε την ιστορία του δράκου, που ζούσε για αιώνες στο λόφο Boc.

Μετά απο αυτό πήγαμε για κυνήγι του κρυμμένου θησαυρού, όπου όλοι ακολούθησαν τις ψεύτικες πατημασιές του δράκου που είχαμε τοποθετήσει στο δάσος και βρήκαν τελικά το δράκο. Στο τέλος, τα παιδιά απάντησαν σε διάφορους γρίφους και κατάφεραν να βρουν έναν αληθινό θησαυρό των Μάγια. Η διαδικασία κράτησε περίπου 1 ώρα. Κατά τη διάρκεια αυτής της ώρας, κάποιοι άλλοι γονείς ετοίμασαν ένα πικ-νικ στο λόφο για όλους τους παρευρισκόμενους. Όλοι μαζί, απολαύσαμε μια ήρεμη και ευχάριστη ατμόσφαιρα.

Τα παιδιά μπορούσαν να ζωγραφίσουν τις εντυπώσεις τους, και να παίξουν ελεύθερα στο λόφο Boc. Η συνάντηση ολοκληρώθηκε σε μία ήρεμη επίσης και χαλαρωτική ατμόσφαιρα.

 Παρατηρήσεις

(θέματα που πρέπει να προσέξει κάποιος όταν εφαρμόζει τη δραστηριότητα)
  • Πρέπει να είναι πολύ καλά οριοθετημένος ο χώρος που θα γίνει ο περίπατος.
  • Θα πρέπει να έχουν συμφωνήσει οι γονείς, για την οργάνωση της δραστηριότητας στη φύση.
  • Καλό είναι να προσκαλέσουμε του γονείς, ανάλογα με τις ικανότητές τους.
  • Καλό είναι να γνωρίζουμε τις αντοχές που συνήθως έχουν οι γονείς.

 Ρόλος του εκπαιδευτικού

Να προετοιμάσει δραστηριότητες κατάλληλες για τα παιδιά, ανάλογα με το περιβάλλον στο οποίο αυτές θα διεξαχθούν.

Οι εκπαιδευτικοί πρέπει να βρίσκονται στο λόφο τουλάχιστον μισή ώρα νωρίτερα από την έναρξη του περιπάτου, να τοποθετήσουν σύμβολα στο μονοπάτι και οτιδήποτε άλλο χρειαστεί.

Σημαντικό είναι επίσης να ελεγχθεί οτι το μονοπάτι είναι καθαρό, πριν την επίσκεψη.
Να ετοιμάσουν παιχνίδια όπως: παζλ, αναγνώριση δέντρων, να μαζέψουν υλικά απο το δάσος, να προετοιμάσουν ερωτήσεις για το πώς συμπεριφερόμαστε στο δάσος κλπ.
Να υπενθυμίσουν στους γονείς οτι καλό είναι να συννενοηθούν μεταξύ τους, για το πώς θα φτάσουν στο δάσος.

Να κρατούν μαζί τους έξτρα υλικά μήπως χρειαστούν (μπάλες, κουβέρτες, χαρτιά, μολύβια).

Ρόλος της οικογένειας

  • Να συμφωνήσουν στη διεξαγωγή της δραστηριότητας
  • Να είναι έτοιμοι να βοηθήσουν ανάλογα με τις δυνατότητές τους.
  • Να έλθουν σε επαφή με τους άλλους γονείς.
  • Την ημέρα της δραστηριότητας μπορούν επιπλέον να έλθουν και άλλα μέλη της οικογένειας (αδέλφια, θείες κλπ.)

 Προστιθέμενη αξία για το παιδί και την οικογένεια

  • Οι γονείς περνάνε εποικοδομητικά χρόνο μαζί με τα παιδιά τους στη φύση.
  • Αντιλαμβάνονται το περπάτημα σαν μια μορφή χαλάρωσης
  • Γνωρίζουν την τοπική περιοχή και τα αξιοθέατα
  • Οι οικογένειες γνωρίζονται μεταξύ τους καλύτερα και κοινωνικοποιούνται
  • Όλοι νιώθουν σημαντικοί, καθώς όλοι έχουν την ευκαιρία να συμμετέχουν ανάλογα με τις ικανότητές τους

Υλικά που χρησιμοποιήθηκαν

  • Διάφορα υλικά που χρησιμοποιήθηκαν για τους γρίφους του κρυμμένου θησαυρού.
  • Φαγητό και ποτά
  • Ο δράκος και οι πατημασίες του
  • Το βιβλίο με την ιστορία του δράκου
  • Κουτί πρώτων βοηθειών σε περίπτωση ανάγκης
  • Χαρτιά και μαρκαδόροι
  • Μπάλες

Ερωτήσεις για γενικότερη βελτίωση της δραστηριότητας

  • Ηρθαν όλες οι οικογένειες; Αν όχι, γιατί;
  • Να είμαστε βέβαιοι οτι όλοι οι γονείς ενημερώθηκαν για τη δραστηριότητα
  • Να αξιολογηθεί η δραστηριότητα, με βάση τις δηλώσεις και τις εντυπώσεις τους.

Συνεργάτες