ENHANCING QUALITY IN ECEC THROUGH PARTICIPATION

Συνάντηση διαφορετικών γενεών στη γειτονιά

 Γενικοί στόχοι της δραστηριότητας

Να ενισχυθούν οι κοινωνικές δομές της γειτονιάς ή της πόλης για τους μικρότερους και μεγαλύτερους κατοίκους της. Να δημιουργηθεί ευκαιρία για συζήτηση και συνάντηση των μικρών παιδιών με τους ηλικιωμένους. Να έλθουν σε επαφή άτομα που μοιράζονται την ίδια γειτονιά. Να λάβουν μέρος σε δραστηριότητες που μπορεί να είναι αστείες τόσο τα μικρά παιδιά, όσο και οι μεγαλύτεροι.

 Περιγραφή της δραστηριότητας

Πρώτα απ’ όλα είναι σημαντικό να γνωρίζουμε τις κοινωνικές υπηρεσίες που υπάρχουν στη γειτονιά. Όταν έχει γίνει η πρώτη επαφή με τις υπηρεσίες, είναι πολύ πιθανό να οργανωθούν Κάθε δυο εβδομάδες, τα νήπια επισκέπτονται ενα γηροκομείο, και εκτελούν ψυχοκινητικές δραστηριότητες μαζί με τους ηλικιωμένους. Τα παιδιά μαζεύονται περίπου στις 9:30 το πρωί και κατευθύνονται προς το γηροκομείο. Για κάθε 2 παιδιά, αντιστοιχεί ενας ενήλικας που τα συνοδεύει. Οι γονείς είναι επίσης ευπρόσδεκτοι να συμμετάσχουν. Φτάνοντας στο γηροκομείο, τα νήπια και οι ηλικιωμένοι συναντιόνται στο χώρο της ψυχοκίνησης. Τόσο οι θεραπευτές των ηλικιωμένων, όσο και οι εκπαιδευτικοί των παιδιών, είναι παρόντες και ένας από αυτούς οργανώνει τις δραστηριότητες. Μετά απο περίπου μια ώρα, τα παιδιά επιστρέφουν στο σχολείο τους.

 Παρατηρήσεις

(θέματα που πρέπει να προσέξει κάποιος όταν εφαρμόζει τη δραστηριότητα)

Ενα γηροκομείο είναι πολύ συχνά πρόθυμο για να εξασφαλίσει λίγη διασκέδαση για τους ενοίκους του. Μπορεί να είναι μια πολύ όμορφη ευκαιρία για τα παιδιά και τους ηλικιωμένους να κάνουν πράγματα μαζί. Οι ηλικιωμένοι θα μπορούσαν επίσης να επισκεφθούν το νηπιαγωγείο. Οι ηλικιωμένοι συνήθως ανυπομονούν μέχρι να ξαναδούν τα παιδιά. Όταν έχει καλό καιρό, η δραστηριότητα μπορεί να οργανωθεί στην αυλή του γηροκομείου. Τέτοιου είδους δραστηριότητα μπορεί να οργανωθεί και με μια υπηρεσία που εξυπηρετεί παιδιά με ειδικές ανάγκες.

 Ρόλος του εκπαιδευτικού

Ο εκπαιδευτικός παίρνει ενεργό ρόλο στη δραστηριότητα. Συνοδεύει τα παιδιά πηγαίνοντας στο γηροκομείο και οργανώνει επίσης τις δραστηριότητες που θα λάβουν χώρα εκεί.

Ρόλος της οικογένειας

Οι γονείς μπορούν επίσης να συμμετάσχουν ενεργά μαζί με τα παιδιά τους. Όσο περισσότεροι ενήλικες είναι παρόντες να συνοδεύσουν τα παιδιά, τόσο περισσότερα παιδιά μπορούν να συμμετάσχουν.

 Προστιθέμενη αξία για το παιδί και την οικογένεια

Τα παιδιά μαζί με τους γονείς τους, κάνουν σχέσεις με τον κόσμο εκτός του σχολείου. Ο κόσμος των ηλικιωμένων που συχνά είναι απομονωμένος, γίνεται πιο οικείος.

Υλικά που χρησιμοποιήθηκαν

Δεν χρεάζονται ιδιαίτερα υλικά. Σε περίπτωση βροχής, χρειάζονται αδιάβροχα ρούχα. Αναλόγως τις δραστηριότητες που έχουν σχεδιαστεί, θα χρειαστούν π.χ. στεφάνια, ανακυκλώσιμα υλικά, μουσική κλπ.

Ερωτήσεις για γενικότερη βελτίωση της δραστηριότητας

Εδραιώνοντας αυτή τη δραστηριότητα, κι άλλοι φορείς μπορούν να συμμετάσχουν. Ενα κοντινό σχολείο με παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες μπορεί π.χ. να οργανώσει τον περίπατο ανάμεσα στο νηπιαγωγείο και το γηροκομείο.

  • Με ποιό τρόπο η δραστηριότητα βελτίωσε τη συμμετοχή των γονέων;
  • Σε ποιό βαθμό η δραστηριότητα βελτίωσε την ποιότητα της δουλειάς μας ως ομάδα;
  • Πώς η δραστηριότητα επηρέασε τη σχέση εμπιστοσύνης με τους γονείς;

Συνεργάτες