ENHANCING QUALITY IN ECEC THROUGH PARTICIPATION

Συμβούλιο γονέων

 Γενικοί στόχοι της δραστηριότητας

Το Συμβούλιο οτι είναι ένας τρόπος, έτσι ώστε οι γονείς και οι εκπαιδευτικοί να επικοινωνήσουν για μια πιο ποιοτική εκπαίδευση. Επίσης ενδυναμώνονται οι ρόλοι του νηπιαγωγείου και των γονέων. Το Συμβούλιο επίσης δίνει στους γονείς την ευκαιρία να συμμετέχουν και να αποκτήσουν φωνή στο νηπιαγωγείο.

 Περιγραφή της δραστηριότητας

Μέσα απο το Συμβούλιο, οι οικογένειες έχουν την ευκαιρία να συμμετέχουν και να επηρεάσουν τη δουλειά του νηπιαγωγείου. Το Συμβούλιο γίνεται μία ή δυο φορές κάθε εξάμηνο. Κάθε τάξη έχει έναν εκπαιδευτικό, ο οποίος αντιπροσωπεύει το Συμβούλιο.
Ο διευθυντής του σχολείου, οι εκπαιδευτικοί και όλοι οι γονείς προσκαλούνται να συμμετάσχουν στο Συμβούλιο. Είναι σημαντικό να βρεθεί ένας «μεταφραστής» στην περίπτωση που κάποιοι γονείς δεν τα καταφέρνουν καλά με τη γλώσσα. Είναι ευθύνη του διευθυντή μαζί με τους εκπαιδευτικούς να προετοιμάσουν τα θέματα που θα συζητηθούν κατά τη διάρκεια του Συμβουλίου, όσο και την πρόσκληση για τους γονείς, η οποία δίνεται σε αυτούς τρεις εβδομάδες πριν την ημερομηνία του Συμβουλίου. Η πρόσκληση περιλαμβάνει επίσης, το σκοπό, τους στόχους και τις κατευθυντήριες γραμμές του Συμβουλίου.

Οι γονείς μπορούν να επικοινωνήσουν με το διευθυντή ή να μιλήσουν με τους δασκάλους, στην περίπτωση που έχουν κάτι να συζητήσουν ή αν έχουν τυχόν ερωτήσεις πριν τη συνάντηση. Επίσης, στήθηκε ενα «γραμματοκιβώτιο» στην είσοδο του σχολείου, όπου οι γονείς είχαν την ευκαιρία να τοποθετήσουν μέσα σε αυτό χαρτάκια με δικές τους ερωτήσεις, ή τυχόν σκέψεις και ιδέες. Με αυτό τον τρόπο τηρήθηκε η ανωνυμία. Καλό είναι επίσης, να υπογράψουν οι γονείς εάν θέλουν να παρεβρεθούν στο Συμβούλιο, έτσι ώστε να υπάρξει μια σχετική προετοιμασία του χώρου. Ο διευθυντής του σχολείου, διευθύνει και το Συμβούλιο και μπορεί επίσης να διασφαλίσει οτι όλοι θα έχουν λόγο κατά τη διάρκεια της συζήτησης.

Καλό θα είναι να οριστεί και ενας γραμματέας του Συμβουλίου, ο οποίος θα κρατάει πρακτικά. Το Συμβούλιο είναι μια πολύ καλή ευκαιρία για τους γονείς τόσο για να ακουστούν όσο και να μάθουν πληροφορίες σχετικά με το σχολείο. Είναι επίσης μια πολύ καλή ευκαιρία να οργανωθούν πλάνα για δραστηριότητες που μπορούν να γίνουν κατά τη διάρκεια της χρονιάς μαζί με τους γονείς. Τέλος, το σχολείο καλό είναι να ετοιμάσει ενα κέρασμα για τους γονείς.

 Παρατηρήσεις

(θέματα που πρέπει να προσέξει κάποιος όταν εφαρμόζει τη δραστηριότητα)

Αυτή η δραστηριότητα απαιτεί καλή οργάνωση απο τους εκπαιδευτικούς που το οργανώνουν.
Ο διευθυντής του σχολείου πρέπει να έχει πολύ καλή επικοινωνία με τους εκπαιδευτικούς κάθε τάξης.
Επίσης, σημαντικό είναι να έχει οριστεί πολύ καιρό πρίν η ώρα και η μέρα συνάντησης.
Πρέπει επίσης, οι γονείς να έχουν καταλάβει τη σημασία της συμμετοχής τους στη συνάντηση.

Έχουμε παρατηρήσει επίσης δυο περιπτώσεις, όπου οι γονείς μπορεί να μην καταφέρουν να παρεβρεθούν στο Συμβούλιο.

Ο ένας απο αυτούς είναι οτι μπορεί να μην έχουν που να αφήσουν τα παιδιά τους. Μια λύση θα ήταν να υπάρχει ένας υπεύθυνος για τη φύλαξη των παιδιών, ο οποίος θα έχει οριστεί απο το νηπιαγωγείο.

Ο δεύτερος είναι τα προβλήματα με τη γλώσσα που μπορεί να παρουσιαστούν και γι’ αυτό είναι σημαντικό να βρεθούν «μεταφραστές», όταν είναι απαραίτητο.

 Ρόλος του εκπαιδευτικού

Να συμμετέχει στην οργάνωση του Συμβουλίου μαζί με το διευθυντή του σχολείου.
Να έχει ενεργή συμμετοχή στο Συμβούλιο.
Να έχει ξεκάθαρα θέματα προς συζήτηση.
Να εξηγήσει στους γονείς σχετικά με τις δυνατότητες που έχουν να επηρεάσουν τη ζωή του νηπιαγωγείου, μέσα απο το Συμβούλιο.
Να εξασφαλίσει οτι υπάρχει ένας μεταφραστής για όσους το χρειάζονται.

Ρόλος της οικογένειας

Να συμμετέχουν.
Να έχουν ενεργό ρόλο στην καθημερινή ζωή του σχολείου.
Να εκφράσουν τις σκέψεις τους και τη γνώμη τους.
Να πάρουν πληροφορίες για δραστηριότητες που πρόκειται να γίνουν κατά τη διάρκεια της χρονιάς.

 Προστιθέμενη αξία για το παιδί και την οικογένεια

Οι γονείς έχουν την ευκαιρία να συμμετάσχουν και να επηρεάσουν την πορεία της καθημερινής ζωής των παιδιών τους στο σχολείο.
Οι γονείς έχουν της ευκαιρία να πάρουν αποφάσεις.

Υλικά που χρησιμοποιήθηκαν

  • Κομπιούτερ και προτζέκτορας
  • Χαρτιά και μολύβια
  • Καφές και διάφορα κεράσματα

Ερωτήσεις για γενικότερη βελτίωση της δραστηριότητας

  • Η δραστηριότητα κάλυψε τις ανάγκες για τις οποίες δημιουργήθηκε;
  • Με ποιό τρόπο η δραστηριότητα βελτίωσε τη συμμετοχή των γονέων;
  • Πόσο πολύ η δραστηριότητα βελτίωσε την εξέλιξη μας ως ομάδα εργασίας;
  • Πώς επηρέασε τη βελτίωση των σχέσεων εμπιστοσύνης που έχουμε με τους γονείς;

Συνεργάτες