ENHANCING QUALITY IN ECEC THROUGH PARTICIPATION

Παζάρι στο σχολείο

 Γενικοί στόχοι της δραστηριότητας

Να προωθηθούν δραστηριότητες, στις οποίες συμμετέχουν οι γονείς.
Να ενδυναμωθούν πρακτικές γονέων παρέχοντας υποστήριξη και συμβουλές στους γονείς, όταν είναι απαραίτητο. Να τροποποιηθούν οι ρουτίνες, έτσι ώστε βελτιωθεί η επικοινωνία ανάμεσα στο σχολείο και την οικογένεια.
Να δημιουργηθούν ευκαιρίες για μέλη της κοινότητας να συμμετέχουν περισσότερο στις δραστηριότητες του σχολείου. Να προωθηθούν ευκαιρίες για τις οικογένειες να γνωριστούν και να υποστηρίξουν ο ένας τον άλλο.
Να επιτραπεί στις οικογένειες να πάρουν τις τελικές αποφάσεις για την οργάνωση των δραστηριοτήτων.

 Περιγραφή της δραστηριότητας

Φτιάξαμε κουλουράκια και κράκερς (παραδοσιακές συνταγές) και φυτέψαμε μαζί με τα παιδιά και την οικογένεια τους λουλούδια και βότανα. Συλλέγουμε βιολογικά προιόντα από τον κήπο μας, ο οποίος δημιουργήθηκε με την βοήθεια των παιδιών και των οικογενειών τους. Μαζί με τους γονείς επίσης συλλέξαμε μεταχειρισμένες κούκλες, βιβλία και παιχνίδια, για να τα πουλήσουμε στο παζάρι.

Μαζί με τους εκπαιδευτικούς, οι γονείς όλων των τάξεων οργάνωσαν τη δομή του παζαριού. Κατά τη διάρκεια της δραστηριότητας οι γονείς είναι παρόντες σε κάθε σημείο του παζαριού, πουλώντας τα προιόντα.

 Παρατηρήσεις

(θέματα που πρέπει να προσέξει κάποιος όταν εφαρμόζει τη δραστηριότητα)
  • Αυτή η δραστηριότητα που έλαβε χώρα στη Σλοβενία, έδειξε οτι είναι πολύ πιθανό, να παρατηρήσουμε τους τρόπους και τις στρατηγικές που ακολουθεί κάθε
    οικογένεια για την οργάνωση της δραστηριότητας.
  • Επιτρέψτε στις οικογένειες να πάρουν τις τελικές αποφάσεις για την οργάνωση της δραστηριότητας.
  • Επιτρέψτε σε όλα τα παιδιά να έχουν ενεργό ρόλο μαζί με την οικογένειά τους.

 Ρόλος του εκπαιδευτικού

  • Υποκινητής
  • Συνεργάτης
  • Αλληλεπιδρά διαρκώς με τις οικογένειες.
  • Προωθεί τη συνεργασία ανάμεσα στις οικογένειες.
  • Ενθάρρυνση της επικοινωνίας ανάμεσα στους γονείς, βρίσκοντας τις ισορροπίες ανάμεσα στις στιγμές στις οποίες ο εκπαιδευτικός οφείλει να είναι πιο διακριτικός και σε αυτές που επιτρέπεται πιο δυναμικά να κατευθύνει τη συζήτηση..

Ρόλος της οικογένειας

Οι γονείς είναι αυτοί που οργανώνουν. Μαζί με το Συμβούλιο του σχολείου και τους εκπαιδευτικούς, επιλέγουν και αποφασίζουν τί, πώς, πότε και πού θα πουλήσουν. Έτσι, υπάρχει συνεχής αλληλεπίδραση ανάμεσα στην οικογένεια και το σχολείο.

 Προστιθέμενη αξία για το παιδί και την οικογένεια

Δίνει την ευκαιρία στους γονείς να γνωρίσουν απο κοντά το νηπιαγωγείο και τους εκπαιδευτικούς των παιδιών τους. Δίνει την ευκαιρία στους γονείς να γνωριστούν καλύτερα μεταξύ τους.

Υλικά που χρησιμοποιήθηκαν

  • Χώροι του σχολείου
  • Τέντες εξωτερικού
  • χώρου
  • Αφίσες
  • Φωτογραφίες
  • Φαγητά και ποτά

Ερωτήσεις για γενικότερη βελτίωση της δραστηριότητας

  • Η δραστηριότητα κάλυψε τις ανάγκες για τις οποίες δημιουργήθηκε;
  • Με ποιό τρόπο η δραστηριότητα βελτίωσε τη συμμετοχή των γονέων;
  • Σε ποιό βαθμό η δραστηριότητα βελτίωσε τον τρόπο που δουλεύουμε ως ομάδα;
  • Πώς επηρέασε αυτή η δραστηριότητα τη σχέση εμπιστοσύνης ανάμεσα στους γονείς;

Συνεργάτες