ENHANCING QUALITY IN ECEC THROUGH PARTICIPATION

Rencontre a la de fin d’année

 Objectifs généraux de l’activité (Pourquoi?)

Impliquer les parents dans la vie de la structure d’accueil. Encourager la collaboration.

  • Rassembler les parents de manière informelle et détendue à la fin de l’année scolaire.
  • Encourager le contact avec la nature.
  • Favoriser les contacts et rencontres entre parents.

 Description de l’activité

Généralement, une activité impliquant les parents est organisée à la fin de l’année scolaire. Cette fois, cette activité est présentée comme un ‘au revoir’ à l’année écoulée. Les accueillants s’enquièrent auprès des parents de leur contribution potentielle. S’ils sont disposés à participer, les tâches sont réparties.

Les parents assument l’organisation de l’activité, tandis que les accueillants se chargent des activités pour les enfants.  Les parents se chargent de l’organisation pratique des invitations, du site, du transport, de la collation, des boissons, etc. Dans le cas présent, l’activité se déroule sur une colline, à une vingtaine de kilomètres de l’école. Quand tout le monde est arrivé, un accueillant raconte la légende du dragon qui vivait jadis sur cette colline. Des parents et des enfants partent ensuite à la découverte et trouvent des traces du dragon. Entre temps, d’autres parents préparent le pique-nique. Les parents et les enfants passent un bon moment ensemble, après quoi les enfants font un dessin de leur journée. De telles activités sont conviviales, relaxantes et stimulantes.

 Points d’attention particuliers

Il est important de trouver un site adapté, en pleine nature. Assurez-vous de l’adhésion des parents au projet, de leur contribution réelle et assignez-leur des tâches qui correspondent à leurs compétences. Ce faisant, vous apprendrez à mieux connaître les parents.

 Rôle des accueillants

  • Concevoir, préparer et encadrer l’activité. Adapter l’activité au site choisi.
  • L’équipe doit être présente à temps pour tout préparer et sécuriser les lieux.
  • Préparer le matériel requis.
  • Organiser le transport des parents/enfants et orchestrer l’éventuel covoiturage.

Rôle de la famille

Les parents doivent adhérer au projet et décider de la manière dont ils y contribuent. La concertation préalable et l’organisation sont importantes. Les frères et sœurs des enfants sont les bienvenus.

 Plus-value pour l’enfant et les parents

  • Une activité partagée, dans un cadre naturel.
  • Découvrir ensemble un site naturel.
  • Apprendre à se connaître en dehors de l’école, dans un cadre chaleureux et relax.

Matériel

  • Matériel pour la chasse au trésor.
  • Nourriture et boissons.
  • Un scénario pour le jeu.
  • Trousse de premiers secours.
  • Matériel de dessin.
  • Autres jeux/jouets (balles, frisbees…).

Évaluation

L’amélioration de la prise en charge:

  • Les parents ont-ils participé à l’activité? Pourquoi certains parents n’y ont-ils pas pris part?
  • Tout le monde a-t-il été informé correctement et en temps voulu?
  • Recueillez toutes les réactions et suggestions, en vue d’une évaluation ultérieure.

Partenaires