ENHANCING QUALITY IN ECEC THROUGH PARTICIPATION

Forces des parents

 Objectifs généraux de l’activité (Pourquoi?)

Inviter les parents dans la structure d’accueil, pour qu’ils y passent du temps avec leurs enfants.
Inviter les parents, les enfants et le personnel à collaborer, afin de mieux se connaître.

Intégrer au sein de la structure les caractéristiques, habitudes, atouts et centres d’intérêt spécifiques des parents.
Par le biais de la concertation et de l’échange d’idées, reconsidérer – et éventuellement modifier – certaines habitudes, dans le but d’assurer une plus grande continuité entre la maison et l’école.
Garantir le droit de chaque famille à être impliqué dans la prise de décision au sein des structures chargées du développement, de l’apprentissage et du bien-être des enfants.
Renforcer et améliorer la parentalité et offrir aux familles un soutien éducatif si nécessaire.
Favoriser l’implication des parents et des autres membres de la famille dans l’accueil et l’apprentissage des enfants.
Offrir aux instances de proximité l’opportunité de s’impliquer dans les activités de la structure d’accueil.

 Description de l’activité

Les parents sont invités à organiser eux-mêmes une petite activité dans le cadre de la structure d’accueil: raconter une histoire, jouer de la musique, organiser un jeu… Plusieurs accueillants sont présents et participent à l’activité. Les parents peuvent indiquer leur disponibilité pour certains jours, en mentionnant l’activité qu’ils comptent
organiser.

 Points d’attention particuliers

Réfléchissez à la manière d’accorder le pouvoir de décision final aux parents et, si nécessaire, aidez-les. Encouragez tous les enfants à participer activement, en compagnie des parents et des membres de la famille. Modifiez régulièrement le timing en cours d’année, pour que tous les parents aient l’occasion de contribuer/participer.

 Rôle des accueillants

  • Inspirer et motiver
  • Prêter main forte à l’organisation de l’activité
  • Être en contact constant avec les familles

Rôle de la famille

Les familles prennent l’initiative des activités. Elles nouent des contacts entre elles et avec les petits compagnons de leurs enfants. Ainsi, des liens de plus en plus étroits se tissent entre l’école et ‘la maison’.

 Plus-value pour l’enfant et les parents

Les parents se rencontrent et apprennent à se connaître. Ils assurent eux-mêmes l’organisation d’une activité. Ce faisant, les familles prennent conscience qu’elles ont aussi un rôle à jouer dans la structure qui accueille quotidiennement leurs enfants.

Matériel

  • Informations écrites.
  • Local (jardin, salle polyvalente, bibliothèque…).
  • Livres, matériel de sport, de dessin… (selon l’activité prévue).
  • Personnel d’encadrement.

Évaluation

L’amélioration de la prise en charge:

  • L’activité répond-elle à l’objectif poursuivi?
  • Dans quelle mesure cet atelier a-t-il influencé l’implication des parents?
  • Dans quelle mesure cet atelier a-t-il influencé le développement professionnel de l’équipe?
  • Dans quelle mesure cet atelier a-t-il favorisé l’instauration d’une relation de confiance avec les parents?

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