ENHANCING QUALITY IN ECEC THROUGH PARTICIPATION

Instructions

Mode d’emploi

Que contient cette toolbox?
La toolbox Equap se compose des quatre sphères de Focus et des 15 fiches d’activités participatives. Vous trouverez ci-dessous divers conseils d’utilisation de ces outils.

Origine, signification et nature des sphères de focus

Dans les documents ‘Focus’, vous trouverez un exposé de ces sphères dans le cadre de l’implication et de la participation des parents. Chaque Focus se concentre sur un point particulier de la participation. Pris dans leur ensemble, les quatre Focus sont intrinsèquement liés. En raison de cette proximité de contenu, il arrive qu’ils se chevauchent partiellement.
Ces quatre sphères de Focus ont été élaborées dans le cadre du projet Equap, dans le but de cadrer de manière optimale la mise en œuvre de la participation des parents dans les structures d’accueil des jeunes enfants et à l’école maternelle.
En ce sens, ces outils ne sont pas d’application universelle, et ils ne sont pas davantage immuables. Ces différents outils ont pour ambition de servir de source d’inspiration dans le cadre du projet Equap. Ils ont pour vocation d’encourager à l’observation et à l’expérimentation. C’est plus particulièrement le cas dans le processus de ‘jobshadowing’ dans lequel les professionnels se sont engagés, et sur lequel nous reviendrons ci-après.
Le développement spécifique du concept de participation, dans ces quatre sphères de Focus, a été élaboré dans le cadre du projet, discuté, travaillé et mutualisé par les partenaires Equap, qui ont ensuite élaboré la toolbox sur cette base. La représentation schématique de ce processus est la suivante:

Le concept de participation a été subdivisé en deux domaines:

  1. La participation des familles (aux activités de la structure d’accueil)
  2. La participation du quartier et de la communauté locale (aux activités de la structure d’accueil)

Le concept de participation des parents a été développé dans trois sphères de Focus. Leur teneur et portée sont clairement indiquées dans les titres et sous-titres:

  • Apprendre à connaître les familles
    Connaître et apprécier les familles et les communautés
  • Communiquer avec les familles
    Communication sensible, respectueuse et bidirectionnelle avec les familles
  • Décider et agir ensemble
    Partenariat et codécision.

Pour ce qui concerne la participation dans le quartier, deux sphères sont importantes:

  • Apprendre à connaître les familles
    Connaître et apprécier les familles et les communautés
  • Partenariats participatifs de proximité
    Partage des responsabilités éducatives.

Le Focus n°1 – Apprendre à connaître les familles – porte sur la participation tant des parents que de la communauté locale.
Chaque Focus est aussi assorti d’indicateurs.

Les indicateurs prennent la forme d’activités concrètes pouvant être mises en œuvre par une équipe. Il s’agit d’exemples de la manière dont un certain ‘Focus’, comme défini dans le titre, peut être concrétisé dans la pratique.
Le texte contient ensuite une description de la finalité du Focus.
Des références à la littérature disponible sont fournies pour l’utilisateur de la toolbox qui souhaite de plus amples informations.
Cette liste a été réduite à dessein à sa plus simple expression.
La vocation des toolbox est avant tout pratique.
Au bas de chaque Focus, vous trouverez un schéma indiquant quelle pratique – testée dans le cadre d’Equap – est la plus proche de cette sphère. Ce schéma permet de visualiser l’origine de la pratique et les partenaires qui l’ont testée et éventuellement modifiée.

Pratiques

Chaque fiche pratique est subdivisée en trois éléments:

  1. La première page donne un bref aperçu de la pratique en question: la source (de quelle structure d’accueil la pratique provient-elle et a-t-elle été observée), le Focus, la durée et le groupe cible.
  2. Le descriptif de la pratique sous deux formes: une partie textuelle et un planning par étapes détaillant son application pratique.
  3. Optimisations possibles: chaque pratique se termine par une série de questions portant sur les points perfectibles et les possibilités d’optimisation.

Composantes des pratiques

Partenaires